Одна девочка сказала “Это не хорошо!” Точнее, она сказала: “Тебе не кажется, что это какая-то фигня?”
На это вторая девочка ответила: “Не, он молодец! Уважаю таких мужиков”.
А я подумала: “За что, черт побери?” И вот этот вопрос: “За что, черт побери?” – беспокоит меня до сих пор. Вы хоть сможете мне объяснить в чем тут фикус-пикус?
Дело было так. Я ехала домой в автобусе, потому что “в ж.пу раненый джигит далеко не убежит”. С утра я показывала чудеса скоростного спуска по обледенелой лестнице. Не специально, конечно. Потом я сидела на попе ровно, пускала слезу и глядела на окровавленную шуицу, коей хваталась за перилу. Перила, надо сказать, суровая и сделана из железяки. Посему шуица болит до сих пор.
В общем, перед моим унылым взором простирались лужные дорожки, посыпанные песочком, и я, падшая женщина на распутье, думала: “Почему, ну почему же этим, мать его, песочком не посыпали лестницу-чудесницу?” Ну, и строила в голове многоэтажные матерные конструкции.
Но вернусь к милым девочкам, а то все о себе да о себе. Их разговор я услышала в автобусе.
Одна девочка рассказывала двум другим, судя по всему – однокурсницам, что некий преподаватель впаривает студентам свои методички по полтиннику. Кто не купил – зачет не получает. Зато кто купил – получает автоматом. Обычная практика, многие с ней сталкиваются в процессе обучения.
– Да я хоть две куплю, лишь бы зачет поставил! – сказала девочка широкой души.
Девочка, про которую я написала в самом начале, решила, что преподаватель – нехороший дядя.
А девочка, которая рассказывала всем об этом чудесном методе обогащения, решила, что мужик молодец и добытчик, вероятно так.
Что думаем, товарищи?
Опубликовано в ЖЖ.
По-моему, это жлобство просить/требовать у студентов приобретать методички, опубликованные преподавателем. Даже, если пришлось публиковаться за свой собственный счёт, “отбить затраты” можно на премии или надбавке. Хотя, не знаю, как с этим обстоят дела в вузах города, но в науке именно так. Но в любом случае, лично я счёл бы такое… Читать далее »